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THEMA: MUSIK & GELD
THOMAS KRETTENAUER
„I Get Money!“
Topverdiener des Popmusik-Business: Wie viel und womit?
Internationale Topstars machen atemberaubende Gewinne. Der Beitrag bietet Zahlen, Fakten
und Fallbeispiele sowie unterrichtsmethodische Tipps, um das Phänomen analytisch zu erfassen.
EVA-MARIA V. ADAM-SCHMIDMEIER
„Seid umschlungen, Millionen“
Mythos Armut und die Wiener Klassiker
Dass große Komponisten arm gestorben sind, ist auch heute noch ein verbreitetes Vorurteil.
Der Beitrag gibt einen realistischen Einblick in die Finanzen von Haydn, Mozart & Beethoven.
MICHAEL AHLERS / TOBIAS VOGEL
Selbst ist die Band
Konzepte, Beispiele und Reaktionen auf die künstlerische
Selbstvermarktung im Internet
Der Siegeszug des digitalen Verkaufs von Musik via Internet schreitet unaufhaltsam voran. Immer
mehr Musiker – auch Stars – setzen auf Online-Verkäufe und meiden die klassische Bindung an
die großen Record Companies.
THOMAS KRETTENAUER
Sinnsuche mit drei Akkorden
Der U2-Hit „I Still Haven‘t Found What I‘m Looking For“ und die Neuauflage des Albums „The Joshua Tree“
Pophistorisch setzte die irische Band U2 mit ihrem Album „The Joshua Tree“ einen musi-
kalischen Meilenstein. Ergänzt wird der informative Beitrag durch einen Spielsatz.
Thomas Baur
Beautiful
Christina Aguileras No.-1-Hit für den Schulchor
Der Song „Beautiful“ (2002) thematisiert die Probleme Heranwachsender. Für den Einsatz
im Schulchor eignet sich der Song auch wegen seiner andauernden Bekanntheit und minimalis-
tischen Anlage.
MICHAEL AHLERS
Audiosoftware im Unterricht
Sinnvolle Gratisprogramme (1): Rebirth und Webradio-Recorder
Vorgestellt werden zwei Software-Typen, die für die Vorbereitung und Durchführung des
Unterrichts viele neue Möglichkeiten eröffnen.
News & Szene, Rezensionen, Termine, Impressum, CDs, Vorschau
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