Produktbeschreibung

Sechs Doppelstunden, sechs Zugänge – ohne Vorbereitung startklar

Sie kennen den Moment: „Wiener Klassik“ steht im Lehrplan und die Klasse schaltet innerlich ab. „Klassik mal anders“ beginnt deshalb nicht bei der Epoche, sondern bei den Schüler*innen. Das Heft denkt jede Einheit konsequent von Fragen und Themen aus, die für Schüler*innen der Mittelstufe relevant sind. Jede der sechs Doppelstunden ist fertig geplant und lässt sich sofort einsetzen. Die erste Einheit eignet sich als sanfter Einstieg, die übrigen sind flexibel kombinierbar. Das Material bietet die Möglichkeit, Umfang und Tiefe an Ihre Lerngruppe anzupassen. So gelingt der Unterricht auch, wenn die Klasse verschiedene Vorkenntnisse hat und die Zeit knapp ist.

Klassik trifft Lebenswelt: Freiheit, Konflikt und Demokratie

Die Wiener Klassik wird hier aus der Perspektive heutiger Jugendlicher erschlossen. In „Ordnung und Freiheit“ fragen Ihre Schüler*innen, was Freiheit für sie bedeutet – und ergründen die Demokratie in Musik und Musizierpraxen. In „Konflikt und Kooperation" wird eine echte Debatte geführt und mittels Gestaltung und Performance mit der Sonatenhauptsatzform verbunden. Und in „Nannerl und Wolferl“ geht es um eine Frage, die Jugendliche sofort verstehen: Warum wurde Wolfgang Amadeus Mozarts ebenso begabte Schwester Maria Anna nie so berühmt wie ihr Bruder? So verbindet „Klassik mal anders“ die Epoche mit Demokratiebildung und der Sichtbarkeit von Komponistinnen.

Digital und kreativ: KI, Podcast und Remix im Musikunterricht

„Klassik mal anders“ holt die Wiener Klassik auch technisch in die Gegenwart. In „Humor und Überraschung“ bauen Ihre Schüler*innen aus Original-Ausschnitten einen eigenen humorvollen Remix. In „Komponist*innen und Podcast“ recherchieren sie mit KI, lernen dabei, Ergebnisse kritisch zu prüfen, gute Prompts zu schreiben und produzieren einen eigenen Podcast. Für die Umsetzung genügen gängige, kostenlose Programme; ein Video-Tutorial zur Musikproduktion ist ebenfalls dabei.

Das bietet „Klassik mal anders“:

• 6 fertige, direkt einsetzbare Doppelstunden zur Wiener Klassik (Klasse 7–10)
• Fertiges Lehrer*innen- und Schüler*innenmaterial: Aufgabenblätter, Rollenkarten, Instrumentenkärtchen, Gruppenpuzzle-Texte und Briefquellen für den Gallery Walk
• 12 Hörbeispiele – von einer Fantasiereise ins historische Wien bis hin zu hochwertigen Aufnahmen klassischer Werke
• Editierbare Word-Dateien im Kundenkonto
• Alle Inhalte auch in der Lugert-Play-App zum Streamen und Teilen

8 gute Gründe für „Klassik mal anders“:

1. Sofort startklar: Sechs fertig geplante Doppelstunden zur Wiener Klassik, die Sie ohne Vorbereitung übernehmen können.
2. Kein Fachwissen nötig: Die Einheiten kommen alle mit einer thematischen Einführung und sind so aufgebaut, dass auch fachfremd Unterrichtende sie sicher umsetzen können.
3. Nah an der Lebenswelt: Freiheit, Konflikte, Gerechtigkeit – Ihre Schüler*innen steigen über eigene Erfahrungen ein und erkennen sich wieder.
4. Für heterogene Gruppen: Umfang und Anspruch jeder Einheit lassen sich leicht an Ihre Klasse anpassen und differenzieren.
5. Digital und zeitgemäß: Mit Remix, Podcast und KI-Recherche wird moderne Musikvermittlung greifbar – inklusive Tutorial.
6. Aktive statt passive Klasse: Statt Lückentext und Werkanalyse gestalten Ihre Schüler*innen eigene Produkte und präsentieren sie.
7. Aktuelle Diskurse inklusive: Demokratiebildung und die Sichtbarkeit von Komponistinnen der Wiener Klassik sind fest in die Einheiten eingebaut.
8. Alles griffbereit: Sämtliche Materialien und Hörbeispiele liegen in der Lugert-Play-App zum Vorbereiten, Abspielen und Teilen mit der Klasse.

Über die Autorin:

Magdalena Hanspeter studierte Lehramt für Mittelschule sowie Musik- und Instrumentalmusikerziehung mit den Hauptfächern Chorleitung und Gesang an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien. Von 2016 bis 2025 unterrichtete sie Musik an verschiedenen Wiener Schulen – von der Musikmittelschule über AHS bis BHS, unter anderem in Musikschwerpunkt- und Inklusionsklassen. Ihre Schwerpunkte liegen in Stimmbildung, Kinderchorleitung und Klassenmusizieren. Seit 2025 ist sie Universitätsassistentin (Prae-doc) an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien und promoviert zum Thema „Demokratiebildung im Musikunterricht“.

Dazugehöriges Material

Dieses Material ist rein digital als Download (Zip-Datei mit allen Inhalten) oder als Kombi-Paket erhältlich (Download plus Heft).

Einsatzbereich

Mittelstufe, Klasse 7–10

Produktdaten

ISBN: 978-3-89760-428-5

Artikelnummer: 428-D

Seitenzahl: 76

Umfang: Heft und/oder Download-Paket (mit Lugert-Play-App-Zugang)