Produktbeschreibung

Testen Sie „die Praxis des Musikunterrichts & den Monats-Hit“!

Sie können jetzt einmalig GRATIS ein Prüfpaket der Praxis des Musikunterrichts bestellen. In unserem Online-Shop können Sie sich jetzt schon das komplette Material zum Hit des Monats sowie die Digitalausgabe zum Heft herunterladen. Das Heft senden wir Ihnen in den nächsten Tagen zu. Außerdem haben Sie Zugang zu allen Hörbeispielen, Videos, Noten und Materialien in der Lugert-Play-App. Sind Sie nicht überzeugt, senden Sie uns innerhalb von 14 Tagen nach Erhalt eine Nachricht. Hören wir nichts von Ihnen, erhalten Sie die Zeitschrift und Digitalausgabe ab der folgenden Ausgabe im Abonnement.

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Der tatsächlich angewendete Umrechnungsfaktor von 1,5 enthält nicht nur die Umrechnung der Währungen, sondern dient allgemein der Finanzierung der deutlich höheren Kosten, die in der Schweiz anfallen.

Die Mindestlaufzeit des Abonnements beträgt ein Jahr. Es läuft weiter, wenn nicht 6 Wochen zum Ende des Bezugsjahres gekündigt wird. Wenn Sie eine unserer Zeitschriften abonnieren, können Sie auch frühere Ausgaben oder die Ausgaben unserer anderen Zeitschriften zum günstigen Abonnenten-Preis kaufen (solange der Vorrat reicht).

Studenten / Referendare
Um dem pädagogischen Nachwuchs den Einstieg ins Berufsleben zu erleichtern, bieten wir jedem Musikreferendar die Möglichkeit, eine unserer Fachzeitschriften im Digital-Abo gratis zu abonnieren und damit viermal jährlich aktuelles und didaktisch aufbereitetes Unterrichtsmaterial zu erhalten. Diese Sonderkonditionen gelten für die gesamte Dauer des Referendariats.

Klassenmusizieren mit dem TikTok-Hit 2026: „The One That Got Away“ für die Sekundarstufe

Worum es im Song geht – und warum das Jugendliche bewegt
Ein Sommer nach dem Schulabschluss. Zwei junge Menschen, gemeinsame Tattoos, große Pläne. „Wir gegen den Rest der Welt“ heißt es im Refrain. Dann geht die Beziehung zu Ende, und es bleibt der Satz: „In another life, I would make you stay.“ Auf TikTok haben Millionen Nutzer*innen den Song mit eigenen Erinnerungen und Rückblicken verbunden. Genau hier setzt der Unterricht an. Das offizielle Video erzählt die Geschichte als Rückblick einer älteren Frau auf ihre Jugendliebe. Daraus entstehen ehrliche Gespräche darüber, was bleibt, wenn etwas vorbei ist.

Sofort spielbar – auch ohne lange Vorbereitung
„The One That Got Away“ hat einen klaren Aufbau. In Strophe, Refrain und Post-Chorus wiederholen sich dieselben vier Akkorde. Erst in der Bridge kommen zwei neue dazu. Ihre Klasse muss also wenig lernen und kann trotzdem den ganzen Song spielen. Das Material steht in der Originaltonart E-Dur. Ist Ihnen D-Dur für Ihre Lerngruppe lieber, nutzen Sie das passende Playback und die Noten im XML-Format. Ein Drum-Übungspattern hilft beim Einstieg.

Niedrigschwellig einsteigen, individuell vertiefen
Claps und Shaker bieten einen unkomplizierten Einstieg. Auch die Bassstimme ist bewusst einfach gehalten: Sie kommt mit wenigen Tönen aus und ist zusätzlich in Tabulatur (TAB) notiert. Eine alternative Notation mit Zählzeiten und Tonnamen erleichtert Schüler*innen ohne sichere Notenkenntnisse den Zugang.

Die Akkordbegleitung am Keyboard lässt sich flexibel auf mehrere Schüler*innen verteilen. Für die Gitarre stehen vereinfachte Akkordgriffe (Powerchords) zur Verfügung. Fortgeschrittene Schüler*innen können die Klavierstimme mit gebrochenen Akkorden übernehmen; alternativ kann sie von der Lehrkraft gespielt werden.

Das Materialpaket für Ihren Unterricht enthält:

• Einzelstimmen (M1): Drums, Claps, Shaker, Bass mit TAB, Piano, Keyboard-Fläche, Stabspiele (Xylofon 1 und 2)
• Alternative Notation (M2) mit Zählraster, Tonnamen und vereinfachten Akkordgriffen
• Lyrics (M3)
• Leadsheet (M4)
• Arbeitsblatt zu Songtext und Video (M5) mit drei Rechercheaufgaben
• Noten im XML-Format (M6), zum Beispiel für die Umsetzung in D-Dur
• 4 Hörbeispiele: Song, Playback in E-Dur, Playback in D-Dur, Drum-Übungspattern

Warum „The One That Got Away“ im Klassenzimmer funktioniert

1. Ihre Klasse kennt den Song schon: Er ist TikToks weltweiter Song des Sommers 2026. Sie starten mit Wiedererkennung statt mit Überzeugungsarbeit.
2. Ein Thema, das berührt: Erste Liebe, Versprechen und verpasste Chancen kennen Jugendliche aus dem eigenen Leben.
3. Vier Akkorde, ein ganzer Song: Die Klasse spielt nach kurzer Zeit gemeinsam und hört schnell ein Ergebnis.
4. Jede*r findet eine Stimme: Von Claps und Shaker bis zur Piano-Stimme für Fortgeschrittene.
5. Zwei Tonarten zur Wahl: Mit dem Playback in D-Dur passen Sie den Song an Ihre Lerngruppe an.
6. Ein Brückenschlag zur Musikgeschichte: Die Zeile „I was June and you were my Johnny Cash“ führt zu einer Recherche über ein berühmtes Liebespaar der Musik. Über den Produzenten Rick Rubin finden auch Hip-Hop-Fans einen Zugang.
7. Weniger Vorbereitung für Sie: Leadsheet, Lyrics, Arbeitsblatt und Playbacks liegen fertig vor.