Praxismaterialien & Klassenmusizieren

Seit der Veröffentlichung der Netflix-Doku über Haftbefehl ist der Rapper in den Feeds, Gesprächen und Gedanken vieler Jugendlicher präsenter denn je. Für Lehrkräfte entsteht dadurch ein unmittelbarer Bedarf, die brisanten Themen – Sucht, Identität, Sprache, Rollenbilder und Medienwirkung – pädagogisch einzuordnen. Damit Sie Ihre Schüler*innen nicht allein lassen müssen, bietet dieses Material strukturierte und altersgerechte Unterrichtseinheiten, die auch ohne Sichtung der Dokumentation vollständig einsetzbar sind. Mit Vorbereitungsaufgaben, Biografiearbeit, Think Pair Share, kritischer Textanalyse, Stationenlernen zu Medienethik, Musikindustrie und Sensationsgier sowie einer Übersicht aller im Film vorkommenden Songs lässt sich die aktuelle Jugendkultur sicher, reflektiert und methodisch vielfältig im Musikunterricht der Klassen 9 bis 13 behandeln.  Hier finden sie die Aufzeichnung zum Gratis-Webinar mit dem Autor David Mautz. Sie erhalten hier einen Einblick in die zentralen Bausteine des neuen Materialpakets und erfahren, wie Sie die wichtigsten Szenen und Fragestellungen der Haftbefehl-Doku reflektiert, sicher und kreativ im Unterricht aufgreifen können. 

Wer einen Schulchor leitet, kennt es: Vor Weihnachten beginnt jedes Jahr die Suche nach neuen Liedern für das Weihnachtskonzert. Mit „Schulchor – Weihnachten“ bekommen Sie fünf Arrangements für die Klassen 5 bis 10 – zwei Pop-Klassiker, zwei Traditionals und einen aktuellen Weihnachtshit. Alle Arrangements sind so angelegt, dass sie sich flexibel zwei- oder dreistimmig umsetzen lassen. Dazu gibt es für jeden Song Klavierbegleitungen, Playbacks, Aufnahmen der Einzelstimmen zum Üben sowie Aufführungsideen und Tipps für die Probenarbeit. So haben Sie alles, was Sie brauchen, um Ihr nächstes Weihnachtskonzert stressfrei vorzubereiten und Ihren Chor strahlen zu lassen.

Ob TikTok-Trends mit ABBA-Songs, das gefeierte Comeback der Band oder die anhaltende Faszination für Musicalfilme – „Mamma Mia!“ trifft den Nerv der Zeit und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für einen lebendigen Musikunterricht. Das Material verknüpft die Musik und Geschichte von ABBA mit altersgerechten Aufgaben, die soziale Themen wie Freundschaft, Familie und Selbstfindung ebenso einbeziehen wie musikalische Analyse und kreative Praxis. Ihre Schüler*innen steigen mit detaillierten Hintergrundinformationen, einer Figurenübersicht, sieben spannenden Aufgaben und zwei Ideen zum Klassenmusizieren  intensiv in die Filmhandlung ein. Gemeinsam entdecken Sie Themen wie Songwriting mit ChatGPT, mediale Präsenz von Musiker*innen, Selbstfindungsprozesse und natürlich die berühmten Songs und die Bandgeschichte von ABBA.

Egal, ob Sie Ihre Klasse musikalische Codes knacken, Meditations- oder Horrormusik komponieren oder mit den Akkordkarten neue Popsongs erschaffen lassen: Das Buch „Musik erfinden“ ist eine Sammlung von Kompositionsaufträgen, die auch ohne Notenkenntnisse mit heterogenen Gruppen umgesetzt werden können. Lassen Sie sich und Ihre Klasse von künstlerischen Ideen aus Architektur und Malerei inspirieren. Mit kreativen Arbeitsblättern werden Ihre Schülerinnen und Schüler angeregt, eigene musikalische Ideen zu entwickeln und umzusetzen. Mit offenem Ausgang, aber auf jeden Fall mit viel Spaß!

Das Thema „Noten lernen“ ist in allen Rahmenrichtlinien der Bundesländer für das Fach Musik fest verankert. Dennoch wird es in der Praxis oft vernachlässigt. Viele Lehrkräfte bevorzugen verständlicherweise Musizieren, Tanzen und Gestalten in ihrem Unterricht. Zumal es praktisch kein kindgerechtes Unterrichtsmaterial zum Notenlernen gibt. Das Heft „Noten lernen ohne Vorkenntnisse“ setzt genau hier an und zeigt, wie es geht. Die stark elementarisierten Lernschritte ermöglichen es jedem Kind, Schritt für Schritt ein Verständnis für die Notenschrift zu entwickeln und selbst Notenkenner können noch Einiges lernen. Abwechslungsreiche, leicht verständliche Aufgaben und viele Rätsel erleichtern den Zugang zur Notenschrift. Zusätzlich motivieren lebendige Illustrationen. Ein Praxisheft, das Ihnen und Ihrer Klasse richtig viel Freude machen wird.  

Sie suchen nach schnellen Ideen, damit Ihr Musikunterricht rund läuft und alle bei der Sache sind? Um die Energie Ihrer Schüler*innen zu steigern oder sie zur Ruhe zu bringen, haben wir diese Sammlung mit Energizern & Cool-downs entwickelt. Ob es darum geht, müde Geister zu wecken oder nach einer intensiven Stunde für Entspannung zu sorgen – die verschiedenen musikalischen Übungen sind unkompliziert und schnell umsetzbar. Je nach Bedarf wählen Sie eine musikalische Idee aus und bringen Ihre Klasse so wieder ruckzuck auf Kurs.  

Klavier lernen leicht gemacht - mit diesem praktischen Tastenreiter spielen Ihre Schülerinnen und Schüler im Musikunterricht mit Leichtigkeit einfache Akkorde oder Melodien.

Begeistern Sie Ihre Schüler*innen mit einer tollen Unterrichtseinheit zum Film „Yesterday“. Mit diesem Begleitmaterial zum beliebten Kinofilm ist eine spannende Entdeckungstour in die Musik der Beatles garantiert. Dabei geht es um viel mehr als nur gemeinsam einen Film zu schauen: „Yesterday“ kann ein guter Einstieg in das Lehrplanthema „Beatles“ sein, aber auch unabhängig davon eine lehrreiche Unterrichtseinheit mit interessanten Diskussionen einleiten. Lassen Sie Ihre Schüler*innen mit den enthaltenen Hintergrundinformationen, der Figurenübersicht, den Aufgaben und Challenges so richtig in die Handlung des Films eintauchen. Entdecken Sie gemeinsam flankierende Themen wie Musikbusiness und Songwriting sowie natürlich die Songs und Ereignisse im Leben der Beatles. Schaffen Sie ein schönes, gemeinsames Erlebnis mit Ihrer Klasse und dieser kurzweiligen Unterrichtseinheit, die Ihren Schüler*innen noch lange im Gedächtnis bleiben wird.

Mit den vielfältigen Ideen, um Ihren Musikstunden einen gelungenen Abschluss zu geben, nehmen Sie alle Schülerinnen und Schüler am Ende der Stunde noch einmal mit. Egal ob Repetitorium, Feedback, Aufführung, eine musikalische Auflockerung, ein einfaches Musikspiel oder ein Abschlussritual – alle Ideen funktionieren im Fach- oder Klassenraum und leiten immer eine ganze Gruppe an. Nebenbei wird das Wir-Gefühl gestärkt und der Lernerfolg gefestigt.  

Luft raus? Musik an! Mit diesen neuen Warm-ups starten Sie motiviert und unmittelbar in eine neue Stunde Musikunterricht. Alle Warm-ups funktionieren im Fach- oder Klassenraum und leiten immer eine ganze Gruppe an. Das stärkt das Wir-Gefühl und kann die Stunde entscheidend entlasten.

Im zehnten Teil der Reihe „Challenges. 16 kreative Aufgaben für den Musikunterricht in Klasse 7–10“ geht es um das Thema „Musik und Klima”. Die Palette an Aufgaben reicht von musikpraktischen Challenges wie „Baue einen Beat aus Müllgeräuschen” oder „Komponiere ein Stück für Heizkörper“ bis hin zu informativen und spannenden Herausforderungen wie „Erforsche die Musikkulturen hinter deinem Outfit“ oder „Erfinde eine provokante Musikperformance” inspiriert von Karlheinz Stockhausens Helikopter-Quartett. Die Aufgaben sind vielfältig, machen Spaß und können selbstbestimmt nach verschiedenen Spielvarianten umgesetzt werden.

Mit diesen Challenges können Sie im Musikunterricht – anknüpfend an den Musikgeschmack und den Interessen Ihrer Schüler*innen – die Vielfalt an unterschiedlichen Zugängen zu Musik in einem spielerischen und selbst gesteuerten Rahmen erlebbar machen: Gibt es guten und schlechten Musikgeschmack überhaupt? Kenne ich die Musikgeschmäcker meiner Mitschüler*innen? Und warum nennt man es eigentlich “Geschmack”? Die 16 Aufgaben machen Spaß und können selbstbestimmt in unterschiedlichen Spielvarianten umgesetzt werden.