Produktbeschreibung

Werbemusik im Unterricht: nah dran an der Lebenswelt deiner Schüler*innen

Ein Rätsel aus dem Medienalltag deiner Klasse

Werbespots laufen vor fast jedem Video. Jugendliche klicken sie weg – und summen die Melodie trotzdem mit. Genau diesen Sachverhalt macht „Mystery im Musikunterricht: Werbemusik“ zum Fall. Yona ist 14 und hört fast nur aktuelle Playlists. Als seine Eltern ihm „ihren“ Song von 2009 vorspielen, sagt er überrascht: „Das kenne ich!“ Woher nur? Deine Schüler*innen sammeln Hinweise, ordnen sie auf einem Plakat und entwickeln eine begründete Antwort. Dabei verstehen sie, warum Wiederholung, ein eingängiger Refrain und gute Gefühle so wirksam sind. Werbemusik ist dann kein Analysegegenstand mehr, sondern etwas, das sie an sich selbst beobachten.

Für jedes Lerntempo ein Einstieg

Alle Teams starten mit denselben 22 Basiskarten. Wer schnell vorankommt, bekommt 7 Erweiterungskarten dazu. Wer feststeckt, holt sich eine der 4 Tippkarten. Für jüngere Klassen ordnen Rollen wie Moderation oder Zeitwächter*in die Teamarbeit. Weil es nicht die eine richtige Lösung gibt, zählt jede gut begründete Antwort. Du begleitest den Prozess und gibst Impulse, wo es hakt.

Vom Fall zur Debatte – und an den Mixer

Gruppen, die fertig sind, gehen vor Gericht. Grundlage ist ein echter Fall aus dem Jahr 2025: Der Nachlass von Johnny Cash verklagt Coca-Cola, weil ein Sänger im Werbespot wie Cash klingt. Darf man das? Sechs Rollenkarten, ein Zeitungsartikel und ein klarer Ablauf tragen die nachgestellte Verhandlung. Du kannst sie auch mit der ganzen Klasse spielen oder als offene Diskussion führen. Danach wird selbst gestaltet: In der GarageBand-Aufgabe „Ohrwurm-Garantie?!“ verändern die Schüler*innen Tempo, Lautstärke oder Instrumente eines Werbesongs. Sie hören sofort, wie sich die Wirkung ändert. Alternativ erfinden sie ein Produkt und produzieren einen eigenen Audio-Werbespot von etwa 30 Sekunden.

Schnell vorbereitet, flexibel im Einsatz

Karten kopieren, ausschneiden, Plakate und Kleber bereitlegen – mehr braucht es nicht. Einen Zeitplan für die Arbeitsphase liefert das Heft mit. Die Einheit umfasst zwei bis drei Doppelstunden. Spezielle Vorkenntnisse zu Werbemusik sind nicht nötig, da die Informationskarten alle notwendigen Informationen enthalten. So passt das Mystery zum Vertiefen und Abschließen, aber auch an jeder anderen Stelle deiner Reihe.

Das Material enthält:

• Einführung in die Mystery-Methode mit Phasenübersicht, Tipps zur Differenzierung und Hinweisen zur Leistungsbewertung
• Lehrer*innenkommentar mit Zielen, Durchführungshinweisen und Hintergrund zum Rechtsfall
• Einstiegsbild, Ausgangsgeschichte und Leitfrage
• 22 Basiskarten und 7 Erweiterungskarten
• 4 Tippkarten zur selbstständigen Unterstützung der Gruppen
• Expert*innenaufgabe mit Zeitungsartikel, Verhandlungsablauf, 6 Rollenkarten und Lösungskarten
• GarageBand-Aufgabe „Ohrwurm-Garantie?!“ mit Notenbeispiel, Beobachtungstabelle und Wortspeicher
• Lösungsvorschläge mit alternativen Lösungswegen
• Beobachtungs- und Bewertungsbogen
• 9 Hörbeispiele und 6 Videos, auch abrufbar über die Lugert-Play-App

Das spricht für "Mystery im Musikunterricht - Werbemusik":

1. Lehrplanthema mit neuem Zugang: Statt Werbespots nur zu zerlegen, erleben die Schüler*innen ihre Wirkung an einem Fall, der ihrem Alltag gleicht.
2. Nah an der Lebenswelt: Videoplattformen, Karaoke mit Freunden, Playlists – Yonas Woche sieht aus wie die deiner Schüler*innen.
3. Die Klasse arbeitet selbst: Hinweise sichten, gewichten, verbinden. Deine Rolle ist die der Lernbegleitung.
4. Differenzierung inklusive: Basis-, Erweiterungs- und Tippkarten, Rollen für jüngere Klassen und eine Expert*innenaufgabe fangen unterschiedliche Lernstände auf.
5. Ein echter Fall, der Haltung fordert: Der Streit um Johnny Cashs Stimme bringt Fragen nach Fairness und Manipulation ins Klassenzimmer.
6. Hören, verändern, vergleichen: In GarageBand wird hörbar, wie kleine Änderungen aus derselben Melodie einen ganz anderen Spot machen.
7. Faire Bewertung von Gruppenarbeit: Ein Beobachtungs- und Bewertungsbogen hilft beim Dokumentieren.
8. Kein Vorwissen, viele Durchläufe: Die Informationskarten liefern alle notwendigen Inhalte, während die offene Aufgabenstellung unterschiedliche Lösungswege ermöglicht

Über die Autoren

Julian Kölsch unterrichtet an einer Gesamtschule in Bonn die Fächer Musik und Erdkunde. Er veröffentlicht bewährte musikpraktische Ideen und arbeitet zudem als Saxofonist und Instrumentallehrer. Oliver Frücht ist Musik- und Geschichtslehrer an einem Leverkusener Gymnasium. Neben der Schule arbeitet er als Saxofonlehrer und Ensembleleiter mit Schwerpunkt auf populärer und Groove-betonter Musik. Von beiden ist in der Reihe bereits „Mystery im Musikunterricht – Notenschrift“ (Klasse 5–10) erschienen.

Dazugehöriges Material

Dieses Material ist rein digital (Digitalausgabe) oder als Kombi-Paket erhältlich (Digitalausgabe plus Heft). Mit deiner Bestellung erhältst du außerdem Zugang zur Lugert-Play-App mit allen Hörbeispielen, Videos und digitalen Materialien.

Einsatzbereich

Das Material ist für den Musikunterricht in der Sekundarstufe I geeignet, konkret für die Klassen 7–10.

Produktdaten

• ISBN: 978-3-89760-303-5 
• Artikelnummer: 303
• Seitenzahl: 40
• Umfang: Digitalausgabe oder Kombi-Paket (Digitalausgabe plus Heft)