Prüfpakete

Die Lugert Akademie PLUS ist die größte musikpädagogische Online-Fortbildung im deutschsprachigen Raum. Mit Ihrem kostenlosen Probemonat erhalten Sie 30 Tage lang Zugang zu unserer umfangreichen Mediathek sowie zu allen aktuellen Live-Webinaren – ohne Verpflichtungen. Ob kreative Unterrichtseinheiten, musikalische Bewegungsideen, Percussion-Ideen, Boomwhacker-Arrangements oder entspannende Impulse für Lehrkräfte: Unser Programm ist vielseitig, praxisnah und direkt einsetzbar – konzipiert von erfahrenen Lehrkräften und Expert*innen aus der Musikpädagogik.  

Mit „Messy“ liefert die britische Singer-Songwriterin Lola Young einen eindringlichen Soul-Pop-Song, der nicht nur musikalisch, sondern auch thematisch mitten ins Herz trifft. Der Titel steht sinnbildlich für den inneren Konflikt zwischen Chaos und Ordnung, zwischen Selbstzweifeln und Selbstbehauptung – ein Spannungsfeld, in dem sich viele Jugendliche sofort wiedererkennen dürften. Lola Young verarbeitet in „Messy“ ihre Erfahrungen mit ADHS und den emotionalen Wirrungen einer Beziehung – direkt, kraftvoll und mit einer Stimme, die unter die Haut geht. Die Produktion im analogen Studio verleiht dem Song eine Vintage-Note, die an den Sound der 70er erinnert und gleichzeitig durch moderne Beats und Effekte geerdet wird.

Die Lugert Akademie ist die größte musikpädagogische Online-Fortbildung im deutschsprachigen Raum. Mit einer Mitgliedschaft erhalten Sie monatlich vielseitige Online-Fortbildungen von renommierten Fachleuten der Musikpädagogik, die Sie bei der Unterrichtsvorbereitung für das Fach Musik unterstützen. Ob kreative Unterrichtseinheiten zum Frühling, Hip-Hop-Choreos, fantasiereiche Tänze oder Entspannungsübungen für Lehrkräfte, es wartet ein vielseitiges Programm auf Sie.  

Wasser ist lebenswichtig, faszinierend – und voller Klang! Diese Ausgabe von „Musik im Grundschulunterricht“ macht das Thema Wasser in all seinen Facetten für den Unterricht nutzbar. Ob mit interaktivem Arbeitsblatt zum Wasserkreislauf, einer Klanggeschichte, einem klassischen Musikstück von Jean Sibelius, einem musikalischen Wasserhahn oder kritischen Gedanken zum Thema Klimawandel, Wasserverwendung und Wasserverschwendung – hier wird das Element des Lebens auf vielseitige, kreative und kindgerechte Weise in den Mittelpunkt des Unterrichts gestellt: musikalisch, rhythmisch, experimentell, tänzerisch, fächerübergreifend und mit hohem Praxisbezug.

Ob im Morgenkreis oder als Übergangsritual: Fingerspiele sind kleine Zaubertricks für den Kita-Alltag. Sie fördern spielerisch die Sprachentwicklung, das Rhythmusgefühl und die Feinmotorik von Kindern. Deswegen haben wir sie zum Top-Thema der neuen „Musik in der Kita“ gemacht. In dieser Ausgabe finden Sie zehn kreative Fingerspiele – für Klein und Groß und mit Videotutorials, um die Ideen unkompliziert in Ihren Kita-Alltag zu integrieren. Außerdem in diesem Heft: Umsetzungsideen für Boomwhackers, kreative Impulse für internationale Lieder, fröhliche Projekte zu den Themen Frühling und Sommer, Entspannungsrituale und eine Choreografie zum Titelsong der „Schule der magischen Tiere“. Auch diesmal gibt es zu allen Ideen Videos, Hörbeispiele, Anleitungen, Bildkarten und vieles mehr.

Wie verändern sich Konzertformate – und welche Anknüpfungspunkte ergeben sich daraus für den Musikunterricht? Die neue Ausgabe der „Musik und Unterricht“ beleuchtet das Konzert als musikalisches Format in all seinen Facetten: vom klassischen Orchesterbesuch bis zum virtuellen Live-Set in der Gamingwelt. Es erwarten Sie unter anderem Beiträge zu digitalen Konzerteinführungen am Beispiel von Dvořáks 9. Sinfonie, ein Stationenlernen zur Raumakustik in Konzertsälen, Material zu einem ganz besonderen Konzert von W. A. Mozart und der Geigerin Regina Strinasacchi, Unterrichtsideen rund um Aviciis letzten Auftritt sowie ein praxisnaher Einstieg in den Blues mithilfe von GarageBand. Natürlich enthält die Ausgabe auch Materialien zum Klassenmusizieren – zum Beispiel mit Billie Eilishs Lovesong „Birds of a Feather“.

Mit der neuen Ausgabe der „Praxis des Musikunterrichts“ erhalten Sie wieder vielfältige Impulse für einen modernen und schülernahen Musikunterricht – direkt einsetzbar und praxisbewährt. Mit dabei sind drei starke Pop-Songs: der emotionale Hit „Tau mich auf“ von Zartmann, der aktuelle Streamingerfolg „Fata Morgana“ (Nina Chuba) und der energiegeladene K-Pop-Track „APT.“ von Rosé & Bruno Mars. Alle Songs sind arrangiert für den direkten Einsatz im Klassenmusizieren – mit Playbacks, Leadsheets, Rhythmus-Patterns und differenziertem Übungsmaterial. Darüber hinaus bietet das Heft spannende Beiträge für die kreative Musikarbeit: vom Songwriting mit iPads über das Gestalten von Soundscapes bis hin zur musikalischen Auseinandersetzung mit klassischer Musik in der Werbung. Ein besonderes Highlight: das syrische Lied „Nimm mich heim“, das tief berührt und interkulturelle Perspektiven in den Unterricht bringt. Ob aktuelle Chart-Hits, kreative Kompositionsprojekte oder Lehrplanthemen: Diese Ausgabe deckt ein breites musikalisches Spektrum ab.

Die neue Ausgabe der „POPi.G. – Popmusik in der Grundschule“ bringt frischen Wind in Ihren Musikunterricht: Freuen Sie sich auf eine praxiserprobte Stick- und Tanzchoreografie zum Chart-Hit „APT.“ von ROSÉ & Bruno Mars und ein Rhythmus-Arrangement sowie Cupsong zum aktuellen Nina-Chuba-Hit „Farbenblind“. Und auch der aktuelle Hype um die Serie „Avatar“ findet Platz im Musikunterricht: Das eindrucksvolle Leitmotiv lädt zum Nachspielen mit Stabspielen ein – oder zu einem kreativen Hörspiel-Projekt, bei dem die Kinder mit vorbereiteten GarageBand-Dateien ihre eigenen Klanggeschichten gestalten können. Für emotionale Momente sorgt „Unstoppable“ von Sia als Abschiedssong mit deutschem Text für die 4. Klassen. Außerdem mit dabei: der Bewegungshit „Im Popcorntopf ist der Teufel los“, bei dem Ihre Schüler*innen wie aufploppendes Popcorn durchs Klassenzimmer tanzen.