Produktbeschreibung

„Musik und Unterricht“ deckt als Fachzeitschrift die komplette Bandbreite des Musikunterrichts an weiterführenden Schulen ab. Vom Klassenmusizieren zur Musikanalyse, vom Big-Band-Arrangement bis zur Chorprobe. In jeder Ausgabe stecken sowohl praxiserprobte Arrangements, wie auch Unterrichtseinheiten für den theoriebasierten Musikunterricht für die Klassen 5 bis 13.

Hier können Sie ein Prüfpaket der aktuellen Ausgabe bestellen.

Inhalte der Ausgabe 158:

Aktueller Hit

„The Emptiness Machine“
Der Comeback-Hit von Linkin Park

Aaron Bredemeier

Die Band Linkin Park feiert mit neuem Song und neuer Sängerin ihr großes Comeback. Das im Beitrag enthaltene Leadsheet, das instrumentale Arrangement sowie der SAB-Chorsatz ermöglichen eine vielseitige Umsetzung des Nu-Metal-Hits im Unterricht.

Klasse 6–10

Schwerpunkt „Chor“:

The Perfect Fit

Auf der Suche nach Arrangements, die wirklich zum Schulchor passen

Tatjana Friedrich

Wie erkennt man, ob ein Arrangement wirklich zum Chor passt – und was muss ich für meinen Schulchor beachten? Die Autorin erklärt, welche Faktoren entscheidend sind – von der Stimmlage bis zur Motivation.

Partizipation im Schulchor

Prinzipien und Methoden für mehr Mitbestimmung im Chor

Daniela Bartels

Wie kann Partizipation im Chor gestaltet werden? Dieser Artikel beleuchtet die Rolle der Chorleitung sowie den Mehrwert für die Sängerinnen und Sänger und stellt konkrete Methoden vor, um Mitbestimmung und künstlerische Zusammenarbeit im Chor zu fördern.

Klasse 5-13

The Intelligent Choir
 Ein fluides Leitungssystem für den Chor und den Musikunterricht

Felix Schirmer

The Intelligent Choir (TIC) und Vocal Painting (VOPA) bieten kreative Ansätze, um Hierarchien abzubauen und die Mitgestaltung aller Beteiligten zu fördern. Der Beitrag zeigt, wie diese Methoden musikalische Improvisation und Selbstorganisation stärken und liefert praktische Umsetzungsideen für eine inklusive und dynamische Chorarbeit.

Klasse 5–13

Loop Soup
 Mit Vokalimprovisation und Wortspielerei zur klingenden Buchstabensuppe

Johannes Steiner

Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler entdecken, wie viel Musik in Vokalen und Konsonanten steckt. Mit Übungen wie dem „Restaurant-Soundtrack“ oder der „Loop Soup“ werden die Singenden dabei spielerisch und bildhaft an die Vokalimprovisation herangeführt.

Klasse 5-12

Chor gestern und heute
 Ein Stationenlernen über das Phänomen „Chor“

Matthias Rheinländer

Dieser Lernzirkel führt von historischen Wurzeln über berühmte Chormomente bis zur modernen Chorszene. Interaktive Stationen und Hörbeispiele zeigen, warum Chorsingen heute aktueller ist denn je – ob in der Schule oder als Teil unserer Musikkultur.

Klasse 8–13

Ba-dee-do-dn-dot
 Charakteristika von Scatgesang kennenlernen und eigene Scatphrasen gestalten

Laura Bollack

Die Unterrichtseinheit vermittelt die Grundlagen des Scatgesangs und seine Charakteristika anhand des Jazzstandards „It Don’t Mean a Thing“. Die Schülerinnen und Schüler singen die Melodie, analysieren Scat-Silben und improvisieren eigene Phrasen in Gruppenarbeit.

Klasse 8–11

Unwritten
 Die 2000er Pop-Hymne als Arrangement für den Unterstufenchor

Tatjana Friedrich

Natasha Bedingfields Gute-Laune-Hit aus den frühen 2000ern ist zurück in den Charts. Als zweistimmiges Arrangement eignet er sich mit seinem eingängigen Refrain und einer positiven Botschaft perfekt für den Unterstufenchor.

Klasse 5–8

Specials:

KI in der Schule
 Möglichkeiten zum Einsatz einer Chatbot-KI im Musikunterricht

Jannis Knof

Wie können Chatbots wie schulKI den Musikunterricht bereichern? Dieser Beitrag zeigt, wie eine textbasierte KI als kreative Unterstützung beim Komponieren, als Ideenfinderin, zur Darstellung und zur Auseinandersetzung mit musikalischen Inhalten genutzt werden kann.

Klasse 8–13

Was, wenn ...?
 Kreative Methoden für das Komponieren mit der Schulklasse

Bert Appermont, Erik Schrooten

Das neue Buch „Musik erfinden“ von Bert Appermont und Erik Schrooten liefert 44 kreative Anlässe für das Komponieren in der Sekundarstufe. In diesem Artikel erhalten Sie einen zusätzlichen exklusiven Kompositionsimpuls von den beiden Autoren.

Klasse 5–13