Produktbeschreibung

Musik und Unterricht

Das Praxismagazin für den Musikunterricht von Klasse 5–13

„Musik und Unterricht“ deckt als Fachzeitschrift die komplette Bandbreite des Musikunterrichts an weiterführenden Schulen ab. Vom Klassenmusizieren zur Musikanalyse, vom Big-Band-Arrangement bis zur Chorprobe. In jeder Ausgabe stecken sowohl praxiserprobte Arrangements, wie auch Unterrichtseinheiten für den theoriebasierten Musikunterricht für die Klassen 5 bis 13.

Lehrplanbezug durch Themenschwerpunkt

Die Themenschwerpunkte in „Musik und Unterricht“ sind am Lehrplan orientiert und erweitern Schulbücher und Fachpublikationen optimal durch aktuelle Bezüge. Dadurch erhalten Sie neue Impulse und Methoden auch zu Themen, die zum Standardrepertoire gehören.

Mit den aktuellen Hits Ihrer Schüler*innen

In jedem Heft gibt es einen aktuellen Song aus den Charts zum Klassenmusizieren. Sie erhalten alles, was Sie für die Umsetzung brauchen: Leadsheet, Einzelstimmen und Playbacks.

Musikpraxis für die Sekundarstufe und die gymnasiale Oberstufe

In jeder Ausgabe befindet sich mindestens ein Arrangement für Big-Band, Chor- oder Schulorchester: und zwar optimal auf das musikalische Niveau an allgemeinbildenden Schulen abgestimmt.

Testen Sie „Musik und Unterricht“!

Hier können Sie ein Prüfpaket bestellen. Sie erhalten sofort den Zugang zur Digitalausgabe. Das Heft senden wir Ihnen in den nächsten Tagen zu. Für die Lugert-Play-App loggen Sie sich ebenfalls mit Ihren Lugert-Shop-Zugangsdaten ein. Sind Sie nicht überzeugt, senden Sie uns innerhalb von 14 Tagen nach Erhalt eine Nachricht. Hören wir nichts von Ihnen, erhalten Sie die Zeitschrift und Digitalausgabe ab der folgenden Ausgabe im Abonnement.


Preise / Kündigung
Die Zeitschrift erscheint vierteljährlich.
 

• Das Digital-Abo umfasst 4 Digitalpakete, d.h. Hörbeispiele direkt als MP3-Dateien, Artikel als PDF-Dateien, das Heft mit Hörbeispielen der CD und allen Arbeitsmaterialien ist in Ihrem Kundenbereich im Lugert-Shop ständig bereit zum Download. Außerdem erhalten Sie im Digital-Abo Zugang zu zusätzlichen Inhalten in der Lugert App - besonders hilfreich etwa bei spontanen Vertretungsstunden, jede neue Ausgabe in digitaler Form erhalten Sie ca. zwei Wochen vor Erscheinen der Print-Ausgabe und können die aktuellen Hits noch schneller in den Klassenraum bringen (jährlich) – 104,99 € / CHF 157,79
• Das Kombi-Abo umfasst 4 Hefte & Digitalpakete, sowie Zugang zu zusätzlichen Inhalten in der Lugert App (jährlich) – 114,99 € / CHF 172,49
• Das Kombi-Abo+CD umfasst 4 Hefte, CD & Digitalpakete, sowie Zugang zu zusätzlichen Inhalten in der Lugert App (jährlich) – 124,99 € / CHF 187,49 (inkl. MwSt, zzgl. Versandkosten in Höhe von 12,00 EUR pro Jahr im Inland bzw. 15,00 EUR pro Jahr im Ausland CHF 20,00)

Der tatsächlich angewendete Umrechnungsfaktor von 1,5 enthält nicht nur die Umrechnung der Währungen, sondern dient allgemein der Finanzierung der deutlich höheren Kosten, die in der Schweiz anfallen.

Die Mindestlaufzeit des Abonnements beträgt ein Jahr. Es läuft weiter, wenn nicht 6 Wochen zum Ende des Bezugsjahres gekündigt wird. Wenn Sie eine unserer Zeitschriften abonnieren, können Sie auch frühere Ausgaben oder die Ausgaben unserer anderen Zeitschriften zum günstigen Abonnenten-Preis kaufen (solange der Vorrat reicht).

Studenten / Referendare
Um dem pädagogischen Nachwuchs den Einstieg ins Berufsleben zu erleichtern, bieten wir jedem Musikreferendar die Möglichkeit, eine unserer Fachzeitschriften im Digital-Abo gratis zu abonnieren und damit viermal jährlich aktuelles und didaktisch aufbereitetes Unterrichtsmaterial zu erhalten. Diese Sonderkonditionen gelten für die gesamte Dauer des Referendariats.

Nach dem abgeschlossenen Bestellvorgang finden Sie Ihre Download-Produkte in Ihrem persönlichen Konto.

Inhalte der aktuellen Ausgabe:

Aktueller Hit

Ordinary

Der Liebes-Hit von Alex Warren für das Klassenmusizieren

Dorian Kannenberg

„Ordinary“ von Alex Warren begeistert mit seiner leidenschaftlichen Liebesthematik und einem modernen Pop-Sound. Mit diesem flexiblen Arrangement in verschiedenen Niveaustufen lässt sich der Song unmittelbar im Klassenmusizieren umsetzen und geht den Schüler*innen schnell ins Ohr.

Klasse 6–13

Themenschwerpunkt: Filmmusik

Sehendes Filmhören und Verstehen

Aspekte zeit- und sachgemäßer schulischer Filmbildung

Thomas Krettenauer & Lars Oberhaus

Der Beitrag skizziert den tiefgreifenden filmkulturellen Wandel der letzten Jahre und zeigt, warum der Musikunterricht seine tradierten filmdidaktischen Zugänge erweitern muss. Er entwickelt das Konzept einer zeitgemäßen Film-Musik-Literacy und stellt anhand ausgewählter Beispiele Methoden vor, die Lernende befähigen, die Wechselwirkungen zwischen Bild, Ton, Musik, Sprache und Bewegung differenziert wahrzunehmen, zu reflektieren und produktiv zu gestalten.

Purl – Ein Knäuel voll Dazugehörigkeit

Filmmusikalische Analyse eines Pixar SparkShorts

Monika Rak

In der Unterrichtsreihe zum Kurzfilm „Purl“ steht das Zusammenspiel von Handlung und Filmmusik (musikalische Illustration) im Mittelpunkt. Das Material bietet einen bewegten, spielerischen Einstieg, Arbeitsblätter für eine vertiefende Analyse sowie eine kreative Vertonungsaufgabe, bei der die Schüler*innen selbst als „Foley Artists“ aktiv werden.

Klasse 5–8

„The Brutalist“

Musik als Spiegel von Trauma und Identität

Bert Gerhardt

„The Brutalist“ verbindet innovative Filmmusik mit Themen wie Flucht, Identität, Trauma und Architektur und eröffnet vielfältige Zugänge für den Musikunterricht. Das Material bietet ein GarageBand-Projekt für klangliche Collagen sowie Arbeitsblätter mit Informationen und Aufgaben zum Film und seiner Musik.

Klasse 10–13

Vom Reaktor zum Instrument

Hildur Guðnadóttirs Filmmusik zur HBO-Serie „Chernobyl“

Monika Rak

Ein stillgelegtes Kernkraftwerk wird zum Instrument und liefert den Sound für die Filmmusik zur Serie „Chernobyl“. Der Ansatz der Komponistin Hildur Guðnadóttir lässt sich mit der „Musique concrète“ verbinden und regt Schüler*innen dazu an, ihre eigene Umgebung als „School Soundscape“ klanglich zu erkunden.

Klasse 10–13

VJing im Musikunterricht

Film(element)e performativ einsetzen

Josef Schaubruch, Valerie Krupp

Die Schüler*innen setzen sich in dieser Unterrichtsreihe mit VJing auseinander und entwickeln einen kreativen Zugang zu Filmmusik. Im Mittelpunkt steht das Zusammenspiel von (Bewegt-)Bild und Musik. Das Material enthält Aufgaben zur Erstellung eigener Visuals sowie ein Videotutorial zur App „GoVJ“.

Klasse 11–13

Specials

Do it like Billie

Popmusik analysieren und produzieren mit GarageBand-Live-Loops

Jonas Völker, Timo Gerstner

Mit GarageBand-Live-Loops wird das iPad zum Tonstudio: Anhand von Billie Eilishs „Bad Guy“ analysieren und rekonstruieren Schüler*innen den Aufbau eines Popsongs und erstellen anschließend eigene Arrangements. Arbeitsblätter, Einführungsvideos und ein vorbereitetes GarageBand-Projekt ermöglichen einen direkten Einstieg.

Klasse 8–13

Turnaround

Patternbasiertes Stück für Stabspiele und Percussion

Stefan Krause Bantzer

Das Stück „Turnaround“ eignet sich ideal für patternbasiertes Musizieren im Klassenverband. Ein eingängiger 3+3+2-Groove trifft auf die typische Turnaround-Akkordfolge. Dank diatonischer C-Dur-Setzung, vereinfachter Pattern-Varianten und klar strukturierter Materialien gelingt der Einstieg mühelos und bietet zugleich Raum für kreative Erweiterungen.

Klasse 6–9

ONE SHOT with Ed Sheeran

Einem Weltstar ganz nah

Mika Neuner, Katrin Bock

Die Netflix-Produktion „One Shot with Ed Sheeran“ begleitet den Künstler bei einem musikalischen Spaziergang durch New York. Die Unterrichtseinheit für die Mittelstufe nimmt das One-Shot-Prinzip in den Blick und schult die bewusste musikalische und visuelle Rezeption.

Klasse 7–10