Prüfpaket Musik und Unterricht: Ausgabe 148

 

Prüfpaket Musik und Unterricht: Ausgabe 148

Diese Ausgabe widmet sich dem Thema „Original und Bearbeitung“ und liefert wertvolle Praxisbeiträge mit aktuellen Bezügen. Dazu gibt es Anregungen, wie es gelingen kann, Schüler*innen sowohl durch niedrigschwellige Musikpraxis als auch durch Vergleiche und Betrachtungen von Bearbeitungen und Bearbeitungstechniken für das Thema zu begeistern.

Darüber hinaus finden sich in dieser Ausgabe:
Ein Themen- und Methodenpool mit vier Stundeneinstiegen zum Schuljahresstart für jede Klassenstufe, ein Auszug an Unterrichtsmaterialien aus dem Heft „Filmmusik mal anders“ – zur Erarbeitung von Filmmusik-Techniken mit Ihren Schüler*innen – und umfassendes Material zum aktuellen Hit „Hold My Hand“ von Lady Gaga. Zu allen Beiträgen gibt es wie immer in der Digitalausgabe Arbeitsmaterialien im veränderbaren Word-Format.
 

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Produktbeschreibung

„Musik und Unterricht“ deckt als Fachzeitschrift die komplette Bandbreite des Musikunterrichts an weiterführenden Schulen ab. Vom Klassenmusizieren zur Musikanalyse, vom Big-Band-Arrangement bis zur Chorprobe. In jeder Ausgabe stecken sowohl praxiserprobte Arrangements, wie auch Unterrichtseinheiten für den theoriebasierten Musikunterricht für die Klassen 5 bis 13.


Prüfpaket
Hier können Sie ein Prüfpaket bestellen. Sie bekommen die aktuelle Ausgabe mit der dazugehörigen Audio-CD in den nächsten Tagen zugeschickt. Zusätzlich erhalten Sie sofort den Zugang zur Digitalausgabe. Wenn Sie nicht überzeugt sind, senden Sie uns innerhalb von 14 Tagen nach Erhalt eine schriftliche Nachricht zu. Hören wir nichts von Ihnen, erhalten Sie die Zeitschrift mit CD regelmäßig zum günstigen Jahresabo-Preis.

Prüfpakete sind vom Rückgaberecht ausgeschlossen. Die aktuelle Ausgabe als Prüfpaket können wir Ihnen leider nur liefern, solange der Vorrat reicht, ansonsten erhalten Sie diese Ausgabe nur als Digital-Version.

 

Inhalte der aktuellen Ausgabe:


Aktueller Hit
„Hold My Hand“ (Lady Gaga)
Gruß aus den Achtzigern
Mario Thürig

Mit „Top Gun: Maverick“ erlebt nicht nur der Achtziger-Jahre- Kultfilm ein Revival, ebenso bringt Lady Gaga mit dem zugehörigen Titelsong den großen Rockballaden-Sound dieser Zeit zurück in die Charts. In diesem Beitrag finden sie vielseitig einsetzbares Material zum Klassenmusizieren – vom Bodypercussion-Groove und einem Rhythmus-Puzzle bis hin zum Bandarrangement dieses Hits mit 4-Chord-Formel.
 

Schwerpunkt „Original und Bearbeitung“:


„Alles Schaffen ist Umschaffen“
Original und Bearbeitung – Über ein Standardthema des Musikunterrichts
Jürgen Oberschmidt

Wir orientieren uns in der Welt, indem wir vergleichen, werten und bewerten, ordnen die Welt, indem wir versuchen, ihre Teile in Beziehung zueinander zu setzen. Im Bezug auf das Musikschaffen, das im Gegensatz zur bildenden Kunst die Betrachtung des „Werks“ nur als erlebte Musikpraxis zulässt, entsteht zwangsläufig ein (Definitions-) Konflikt um die Konstruktion der Begrifflichkeiten. Auch unter musikgeschichtlicher Betrachtung ist der Begriff des „Werks“ alles andere als feststehend – Überlegungen und Ausblicke für den Musikunterricht.

Die rechtliche Problematik des Werkbegriffs in der Musik
Eine Begriffsklärung inklusive Fallbeispiel
Redaktion

Der Frage nachzugehen, was nach objektiven Kriterien ein musikalisches Werk ausmacht, welche Bedeutung diese Definition für Kunstschaffende, Hobbyproduzent*innen oder auch
YouTuber hat, bedeutet, sich mit dem Kunst- und Leistungsbegriff auseinanderzusetzen – ein Diskussionsimpuls mit einführenden Informationen, Quellen und einem Fallbeispiel.

Bach ursprünglich, romantisch oder locker improvisiert?
Annäherungen an das Präludium C-Dur und an das Ave Maria (Bach / Gounod)
Martin Peter

Von Johann Sebastian Bach bis hin zu Bobby McFerrin, lässt sich mit dem „Ave Maria“ von Charles Gounod ein Bogen spannen. Neben dem Vergleich verschiedener Fassungen, können nicht nur Teile der Werke gemeinsam musiziert und adaptiert werden, auch eine
eigene Oberstimme kann entworfen werden.

Woyzeck in Fragmenten
Von Georg Büchner über Alban Berg bis Kathleen Brennan und Tom Waits
Priska Seidl

Ein Mörder, der Mitleid auslöst: Woyzeck beschäftigte nicht nur Gerichte und Psychiater, sondern auch das Theater- und Opernpublikum. Schüler*innen nähern sich fragmentarisch an verschiedene musikalische Bearbeitungen des Stoffs an, die kontrastierende Bilder der historischen Person Johann Christian Woyzeck aufzeigen.

Happy Birthday, dear Eliza
Aus zwei mach eins – das Klassik- Mash-up
Christian Bur

Die spielerische Kombination zweier bekannter Melodien führt nicht nur stets zu verblüffenden Resultaten – auch musikalische Gestaltungsmittel sowie musiktheoretische und ästhetische Fragen können damit im Unterricht thematisiert werden. Die Schüler*innen lernen ein Beispiel für die Kombination von „Happy Birthday“ und „Für Elise“ kennen und bearbeiten die unterhaltsame Aufgabenstellung ein Mash-up aus zwei Melodien nach Maßgabe ihrer Möglichkeiten zu erarbeiten.  

Plunderphonics
John Oswalds Musik aus Musikaufnahmen
Christian Bielefeldt

John Oswalds „Plunderphonics“ sind eine bemerkenswerte Auseinandersetzung mit der
Popkultur. Schüler*innen können sich anhand eindrücklicher Beispiele, durch Eigenrecherche und umfassendes Infomaterial eine aktuelle Kunstform erschließen und diskutieren. Im Mittelpunkt stehen Betrachtungen zu John Oswald Bearbeitungen von Michael Jacksons „Bad“ sowie Dolly Partons „Jolene“ durch Micro- und Macrosampling in unterschiedlichen Abspielmodi.


Specials:


Vier Stundeneinstiege zum Schuljahresbeginn
Ein Themen- und Methodenpool für Ihren Musikunterricht
Tobias Eckholt & Gesa Eggers

Zum Schulstart sind gute Ideen gefragt, um das Interesse der Schüler*innen am Musikunterricht zu stärken. Mit vier Vorschlägen, die von niederschwelliger Musikpraxis
bis zur Auseinandersetzung mit Jugendkulturen ein breites Spektrum an Unterrichtsideen bieten, möchten wir Sie und Ihre Schüler*innen bei einem erfolgreichen Start ins neue
Schuljahr begleiten.

Filmmusik mal anders
Ein Auszug aus dem neuen Heft der Reihe „Mittelstufe Musik“
David Mautz

Filmmusik eignet sich bestens, um schülernah Inhalte des Fachs Musik zu vermitteln. Jedoch geht es in der tieferen Auseinandersetzung damit oft um komplexe Begrifflichkeiten.
Mit aufschlussreichen Info-Materialien und kreativen Aufgabenstellungen gelingt es Schüler*innen jedoch meist gut, ein Konzept zur Vertonung einer Szene zu erstellen und so einiges über unterschiedliche Filmmusik-Techniken mitzunehmen.

Passend hierzu können Sie als Abonnent*in oder Gratis-Tester*in beim Online-Workshop „Filmmusik mal anders“ der Musik-und-Unterricht-Akademie teilnehmen.
Referent: David Mautz
Termin: 07.10.22 um 17:00 Uhr  
Weitere Informationen zum Inhalt und zu der Anmeldung finden Sie im Heft.

CD Inhalt

CD Inhalt

01 Hold My Hand - Lady Gaga
02 Hold My Hand (Playback) - Leif Dölle 
03 Bodygroove Übungsloop - Leif Dölle 
04 Largo Guten Tag, ich seh nichts - Alban Berg
05 Misery Is The River Of The World - Tom Waits
06 Coney Island Baby - Tom Waits 
07 Fuer Elise - Ludwig van Beethoven 
08 Happy Birthday - Lugert Verlag 
09 Eine kleine Nachtmusik - Wolfgang Amadeus Mozart 
10 Hoch soll er leben - Lugert Verlag 
11 Dreimal hoch, Mozart - Lugert Verlag 
12 Banaha (Melodie) - Lugert Verlag 
13 Grundbeat 1 (Kanon) - Lugert Verlag 
14 Grundbeat 2 (Kanon) - Lugert Verlag 
15 Grundbeat 3 (Kanon) - Lugert Verlag 
16 Backbeat 1 (Kanon) - Lugert Verlag 
17 Backbeat 2 (Kanon) - Lugert Verlag 
18 Backbeat 3 (Kanon) - Lugert Verlag 
19 Subdivisions 1 (Kanon) - Lugert Verlag
20 Subdivisions 2 (Kanon) - Lugert Verlag
21 Subdivisions 3 (Kanon) - Lugert Verlag
22 Rhythmical 1 - Lugert Verlag
23 Rhythmical 2 - Lugert Verlag
24 Rhythmical 3 - Lugert Verlag
25 Rhythmical 4 - Lugert Verlag
26 Rhythmical 5 - Lugert Verlag

Bewertungen

5/7 Bewertungen

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Geschrieben von Karlheinz Weiß am 22.09.2021

meine fünfte Bestellung

konnte ich leider mit meinen Kids nicht so gut einsetzen, aber sehr gut aufgebaut

Geschrieben von Lugert Kunde am 16.02.2021

Prima Anregungen

Viel Text, aber nette Themen zum Sofort- Umsetzen.

Geschrieben von Lugert Kunde am 10.03.2021

Gute Ideen - coronatauglich

Sehr guter Aufbau, ansprechendes Layout; überzeugend!
Musik sehr aktuell!

Geschrieben von Lugert Kunde am 19.12.2020

Brückenbau

Lieber Herr Lugert,

das Heft bietet wunderbare Möglichkeiten, trotz der widrigen Umstände, den Kindern in einer ansprechenden Form Musikunterricht zu bieten.
Insbesondere Ihre Artikel für Klasse 5/6 sind für mich interessant: das Smartphone als Musikinstr., Newsletter (. S. 37) und Musik und Emotionen hat mich begeistert. Das werde ich im neuen Jahr gleich ausprobieren. Ich hoffe, dass in den folgenden Zeitschriften auch viele Beiträge für 5/6 enthalten sein werden.

Geschrieben von Lugert Kunde am 29.08.2020

Gute Hilfe

Sehr hilfreich für Unterrichtsvorbereitung. Danke

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