Praxis des Musikunterrichts 146: Download Bewertungen

Geschrieben von Gast am 25.05.2021

Vielseitig, spaßig, informativ, praktikabel!

Das Heft orientiert sich an aktuellen Hits und bietet vielseitige, praktikable Umsetzungsmöglichkeiten auf unterschiedlichen Niveaus. Toll ist, dass man als Lehrer*in verschiedene vorgefertigte Text-/Noten-/Arbeitsblätter, auch Hörbeispiele zur Verfügung gestellt bekommt. Ebenso wertvoll sind QR-Codes auf Arbeitsblättern, die diejenigen Schüler*innen, die sich vertiefend in eine Materie einarbeiten wollen, unkompliziert auf informative Seiten leiten. Einleitung und Info zu den einzelnen Stücken bieten eine gute Basis für uns Lehrkräfte, die wir "von alleine aus" nicht unbedingt die zu behandelnden Stücke hören.
Mir scheint, da ist ein super intaktes Team am Werk - danke! Weiter so!

Geschrieben von Gast am 20.05.2021

Sehr gut

Sehr gut

Geschrieben von Gast am 15.05.2021

Wie immer prima

Ich habe viele Jahre mit dem Material Ihrer Zeitschrift gearbeitet.
Seit 10 Jahren bin ich pensioniert, habe aber jetzt wieder Nr.146 gelesen:
Wie früher prima und -wir ich finde - noch mehr Hintergrundmaterial.

Geschrieben von Gast am 27.04.2021

Sofort einsetzbar!

Danke für diese tolle Ausgabe - es ist super, dass es die Zeitschrift digital gibt. So kann ich auf meinem Rechner digital suchen, in den Unterricht nehme ich in der Regel dann das Heft mit. Das Heft ist übersichtlicher.
Der Artikel vom Wellerman ist sofort einsetzbar. Ich verwende ihn sowohl im Online Unterricht, als auch im Klassenraum an Einzeltischen... Danke.

Geschrieben von Gast am 22.04.2021

Wie immer fast ganz erfreulich

Dass nach wie vor auf "Band OHNE Noten" gesetzt wird, ist mir nicht ganz klar. Bis Lehrer*Innen und Schüler*Innen sich in dieses Notierungsystem eingelesen haben, ist die Notenschrift auch gelernt.
Ergo:¨
Wäre es nicht möglich, diese Arrangements ebenso in "normaler" Notenschrift anzubieten?

Die digitalen Ordner für das Homeschooling sind eine sehr grosse Hilfe Sie könnten sich noch - vom Material und Ablauf her gesehen - vom Inhalt für das "normale" Unterrichten abheben (vertiefen, andere Richtungen einschlagen, ...)