Bewertungen
Verifizierter Kauf *
Geschrieben von Ivo S. am 13.09.2026
Vielfältig, praxisorientiert und anregend
Der große Klassik-Kalender bietet jahreszeitlich abgestimmt vielfältige Anregungen zum Einsatz von klassischen Werken im Unterricht. Dabei werden unterschiedliche Kompetenzbereiche über das Hören hinaus angesprochen, einfach anzupassen auf die eigene Lerngruppe.
Verifizierter Kauf *
Geschrieben von Stefanie T. am 11.09.2026
Tanz
Lässt sich super umsetzen
Gastbewertung *
Geschrieben von Gast am 10.09.2026
Empfehlenswert!
Wirklich erfrischend, wie diese Doppelstunden-Sammlung an das Thema „Klassik“ herantritt. Der Autorin Magdalena Hanspeter gelingt es hier, den Staub von einer Epochenbehandlung im Musikunterricht zu pusten: Von Fantasiereise über Poetry-Slam bis hin zu Reel-Produktion über die Sonatenhauptsatzform finden sich zahlreiche tolle Ideen für die Vermittlung der Thematik. Die zeitgemäße didaktische Sprache, die sich unter anderem an Memes und Podcasts bedient, kommt bei den Schülerinnen und Schülern gut an. Die Unterrichtsreihe erwies sich als absolut praxistauglich und motivierend. Das übersichtliche Layout der Stundenabläufe (die im Detail bis zu konkreten Impulsfragen der Lehrkraft reichen) ist planerische Zeitersparnis in Reinform.
Dr. Sebastian Brand
Verifizierter Kauf *
Geschrieben von Corinna S. am 10.09.2026
Guter Überblick
Das Material im Heft ist anschaulich und übersichtlich gestaltet und vermittelt einen guten Überblick über die wichtigsten Inhalten. Die Beispiele im Musiktheorieteil könnten jedoch etwas vielfältiger, differenziert und stärker auf Popmusik ausgerichtet sein. Insgesamt eignet sich das Heft, aufgrund der begrenzten Aufgabenangebote, besonders als Nachschlagwerk.
Gastbewertung *
Geschrieben von Gast am 08.09.2026
Tanzvermittlung mit Leichtigkeit und purer Freude
Ich kenne Birgit Rößner persönlich und habe bereits zwei Tanzfortbildungen bei ihr besucht – und ihre ansteckende Art spiegelt sich zu 100 % in diesem Material wider!
Das Heft zeigt eindrucksvoll, wie unkompliziert Tanzen in der Grundschule sein kann. Anstatt von komplizierten Hürden oder Leistungsdruck bricht ihr Ansatz all die typischen negativen Erwartungshaltungen ab der ersten Minute. Im Mittelpunkt steht ganz klar der Spaß an der gemeinsamen Bewegung zur Musik. Dank der einfachen, strukturierten Schritte und des tollen Videomaterials gelingt der direkte Einstieg mühelos – für Lehrkräfte genauso wie für die Kinder.
Eine absolute Herzensempfehlung für alle, die ohne Hemmschwellen Bewegung und Begeisterung in ihren Unterricht bringen wollen!
