Von K-Pop über aktuelle Hits bis zum Rockklassiker: Die Ausgabe 52 bringt Vielfalt in Ihren Musikraum – mit Ideen, die schnell umsetzbar sind und Ihre Klassen begeistern.
Singen...
Von K-Pop über aktuelle Hits bis zum Rockklassiker: Die Ausgabe 52 bringt Vielfalt in Ihren Musikraum – mit Ideen, die schnell umsetzbar sind und Ihre Klassen begeistern.
Singen Sie gemeinsam zur deutschen Textversion von „Be Mine“ (Kamrad) und lassen Sie „Ordinary” (Alex Warren) mit Sticks und Platzchoreo grooven. Das K-Pop-Paket zu Demon Hunters liefert eine Stimmübung zu „Golden“ und eine mitreißende Poptanz-Choreo zu „Soda Pop“. Außerdem mit dabei: das Filmmusik-Instrumentalstück „Day One“, Deep Purple’s berühmtes „Smoke On The Water“-Riff zum mehrstimmigen Musizieren, das Klangexperiment „Backe Backe Pizza!“ (Deine Freunde), der Soundtrack zum intergalaktischen Disney-Pixar-Film „ELIO“ mit iPad-Einheit und der kanadische Folksong „Snowbird“ zum Singen. Und natürlich gibt es auch Musik für die Adventszeit: eine deutsche Fassung von „Merry Christmas Everyone“ für weihnachtliches Singen.
Ob kleine Flamme oder großes Feuerwerk: Diese Ausgabe der „Musik im Grundschulunterricht“ stellt das Thema Feuer in den Mittelpunkt – laut und leise, wild und...
Ob kleine Flamme oder großes Feuerwerk: Diese Ausgabe der „Musik im Grundschulunterricht“ stellt das Thema Feuer in den Mittelpunkt – laut und leise, wild und geheimnisvoll. Ihre Schüler*innen entdecken Feuer mit Rhythmus, Bewegung, Stimme und Fantasie. Mit „Feuer, Feuer“ aus dem Soundtrack von „Bibi und Tina 3“ wird getrommelt, geklatscht und gestampft: Bodypercussion und ein Mitspielsatz sorgen sofort für mitreißende Rhythmusarbeit. Zum Tanzlied „Feuergeister-Flammentanz“ gestalten die Kinder coole Flammenmasken und Flammenstäbe – ideal für eine Aufführung. Das Gedicht „Das Feuer“ von James Krüss wird mit Stimme, Instrumenten und Alltagsgegenständen musikalisch umgesetzt und auch tänzerisch gestaltet. Ihre Klasse begleitet außerdem Händels „Feuerwerksmusik“ mit einem Percussion-Mitspielarrangement und setzt die dramatische Uraufführung szenisch um. Darüber hinaus enthält das Heft Ideen für den Übergang in den Frühling, unter anderem mit „Immer wieder kommt ein neuer Frühling“ von Rolf Zuckowski, „Der Osterhase macht sich fit“ und dem Tanzsong „Es regnet sehr“. Ergänzt wird die Ausgabe durch das Mini-Musical „ABC & 1, 2, 3 – Manege frei!“, das sich dank kurzer Probezeit besonders gut für Einschulungsfeiern eignet.
Die neue Ausgabe der Musik in der Kita überzeugt mit frischem, übersichtlichem Design und noch mehr Praxisnähe: klare Altersangaben, schnell erfassbare Materialien und mehr Platz...
Die neue Ausgabe der Musik in der Kita überzeugt mit frischem, übersichtlichem Design und noch mehr Praxisnähe: klare Altersangaben, schnell erfassbare Materialien und mehr Platz für tiefgehende Inhalte unterstützen Sie beim direkten Einsatz im Kita-Alltag.
Zum Top-Thema „Tanzen“ gibt es vielseitige Bewegungsideen für alle Altersgruppen: Der „Super-Duper-Gute-Laune-Song“ bietet Tanzspiele und einfache Choreos, den Kreistanz zu „Home“ gibt es direkt in zwei Versionen für jüngere
und ältere Kinder, und der Hexentanz lädt alle dazu ein, mit Zauberstäben, Schüttelzauber und fantasievollen Bewegungen in eine magische Welt einzutauchen.
Das brasilianische Faschingslied „Cai Cai Balão“ bringt Samba-Rhythmus, farbenfrohe Masken und Bewegungsspiele in die Kita. Neue Ideen zu „Es war eine Mutter“ und „Stups, der kleine Osterhase“ runden diese nigelnagelneu gestaltete Ausgabe ab. Hier müssen Sie einfach reinschauen!
Übrigens: Verpassen Sie nicht das Webinar mit Rolf Zuckowski zu „Stups, der kleine Osterhase“ am 23.02.2026. Hier können Sie sich jetzt schon anmelden!
Filmmusik ist mehr als atmosphärische Untermalung – sie erzählt Geschichten, steuert Emotionen und prägt unser Erleben von Bildern. Die neue Ausgabe der „Musik und Unterricht“ rückt die Filmmusik...
Filmmusik ist mehr als atmosphärische Untermalung – sie erzählt Geschichten, steuert Emotionen und prägt unser Erleben von Bildern. Die neue Ausgabe der „Musik und Unterricht“ rückt die Filmmusik als eigenständiges Lernfeld in den Mittelpunkt und zeigt, wie sich Klang, Bild und Bewegung im Unterricht zeitgemäß und kreativ verbinden lassen. Es erwarten Sie unter anderem eine filmanalytische Unterrichtsreihe zum Pixar-Kurzfilm „Purl“, Materialien zur preisgekrönten Filmmusik aus „The Brutalist“ sowie Unterrichtsideen zu Sounddesign und Klanggestaltung am Beispiel von Hildur Guðnadóttirs Musik zur Serie „Chernobyl“. Ein weiterer Beitrag stellt VJing als performativen Zugang zur Filmmusik vor und zeigt, wie Schüler*innen das Zusammenspiel von (Bewegt-)Bild und Musik kreativ umsetzen und eigene Visuals live zur Musik gestalten können. Ergänzt wird der Themenschwerpunkt um eine praxisnahe Einheit zur Popmusikproduktion mit Billie Eilishs „Bad Guy“ und GarageBand-Live-Loops, sowie Material, um sich mit der aktuellen Netflix-Dokumentation „ONE SHOT with Ed Sheeran” auseinanderzusetzen. Natürlich enthält die Ausgabe auch Materialien zum Klassenmusizieren – zum Beispiel mit Alex Warrens aktuellem Mega-Erfolg „Ordinary“.
Was Schüler*innen aktuell hören, diskutieren und bewegt, steht im Mittelpunkt der „Praxis des Musikunterrichts 165“ – mit Unterrichtsmaterialien zur Netflix-Serie...
Was Schüler*innen aktuell hören, diskutieren und bewegt, steht im Mittelpunkt der „Praxis des Musikunterrichts 165“ – mit Unterrichtsmaterialien zur Netflix-Serie „Stranger Things“, Taylor Swift und Haftbefehl. Mit „Ocean Eyes“ (Billie Eilish), „The Fate of Ophelia“ (Taylor Swift) und „Unterwegs“ (Soffie) enthält die Ausgabe drei aktuelle Popsongs, die mit differenzierbaren Arrangements und Materialien gezielt für das Klassenmusizieren aufbereitet sind. „Child in Time“ (Deep Purple) in der „Stranger Things“-Version eröffnet einen spannenden Zugang zu Rockmusik, Serienmusik und musikalischer Dramaturgie. Ein Beitrag widmet sich dem Phänomen Haftbefehl und zeigt Wege auf, den Rapper und seine Musik reflektiert und verantwortungsvoll im Unterricht zu thematisieren – auch ohne zu musizieren.
Mit diesen Aufgaben können Sie das Thema „Hören“ spielerisch unter musikalischen Aspekten beleuchten: Mit Herausforderungen wie „Ich packe meinen Klangkoffer“,...
Mit diesen Aufgaben können Sie das Thema „Hören“ spielerisch unter musikalischen Aspekten beleuchten: Mit Herausforderungen wie „Ich packe meinen Klangkoffer“, „Das leiseste Geräusch“ oder dem „Hörtagebuch“ werden Ihre Schülerinnen und Schüler jede Menge Spaß haben. Verschiedene Spielvarianten ermöglichen bunte, abwechslungsreiche und informative Unterrichtsstunden.
Über zwei Milliarden Streams auf Spotify und ein viraler TikTok-Trend zeigen: „Ocean Eyes“ spricht Jugendliche auch zehn Jahre nach seiner Veröffentlichung noch an. Der Song...
Über zwei Milliarden Streams auf Spotify und ein viraler TikTok-Trend zeigen: „Ocean Eyes“ spricht Jugendliche auch zehn Jahre nach seiner Veröffentlichung noch an. Der Song thematisiert die erste Liebe – zwischen Nähe, Euphorie und der Angst, verletzt zu werden – und knüpft damit direkt an die Lebenswelt vieler Schüler*innen an. Gleichzeitig bietet er durch seine überschaubare Struktur einen idealen Einstieg ins Klassenmusizieren.
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Im dritten Teil der beliebten Reihe „Challenges. 16 kreative Aufgaben für den Musikunterricht in Klasse 7–10“ geht es um das Thema „Rock- und Popgeschichte “. Die...
Im dritten Teil der beliebten Reihe „Challenges. 16 kreative Aufgaben für den Musikunterricht in Klasse 7–10“ geht es um das Thema „Rock- und Popgeschichte “. Die Aufgaben sind vielfältig, machen Spaß und können selbstbestimmt nach verschiedenen Spielvarianten umgesetzt werden.
Mit diesen Challenges können Sie im Musikunterricht – anknüpfend an den Musikgeschmack und den Interessen Ihrer Schüler*innen – die Vielfalt an unterschiedlichen...
Mit diesen Challenges können Sie im Musikunterricht – anknüpfend an den Musikgeschmack und den Interessen Ihrer Schüler*innen – die Vielfalt an unterschiedlichen Zugängen zu Musik in einem spielerischen und selbst gesteuerten Rahmen erlebbar machen: Gibt es guten und schlechten Musikgeschmack überhaupt? Kenne ich die Musikgeschmäcker meiner Mitschüler*innen? Und warum nennt man es eigentlich “Geschmack”? Die 16 Aufgaben machen Spaß und können selbstbestimmt in unterschiedlichen Spielvarianten umgesetzt werden.
4. Ausgabe 2019
Gleich drei mitreißende Songs aus der aktuellen Neuverfilmung von „Der König der Löwen“ sind in dieser Ausgabe der POPi.G. für den Unterricht...
4. Ausgabe 2019
Gleich drei mitreißende Songs aus der aktuellen Neuverfilmung von „Der König der Löwen“ sind in dieser Ausgabe der POPi.G. für den Unterricht aufbereitet. Mit dem Minimusical „Kannst du es hören?“ wird es weihnachtlich, ein deutsches Cover von Rag’n’Bone Mans „Human“ lässt Brotdosen zu Musikinstrumenten werden und der Nummer-eins-Hit „Dance Monkey“ eignet sich perfekt für das Klassenmusizieren mit Stabspielen und Choreografie.
Mit diesem digitalen Material erhalten Sie 16 kreative, praxisbezogene Aufgaben zum Thema „Musik und Werbung“. Verschiedene Spielvarianten werden darin vorgestellt und können...
Mit diesem digitalen Material erhalten Sie 16 kreative, praxisbezogene Aufgaben zum Thema „Musik und Werbung“. Verschiedene Spielvarianten werden darin vorgestellt und können selbstbestimmt ausgewählt werden. Zu jeder Challenge gibt es PDF-Formulare zum Ausfüllen und mit aktiven Links, die Ihre Schüler*innen direkt anklicken können.
3. Ausgabe 2020
„Old Town Road“ – diesen aktuellen Hit hat jeder Schüler im Ohr. In der aktuellen POPi.G. finden Sie dazu nicht nur Mitspielsatz, Leadsheet und eine...
3. Ausgabe 2020
„Old Town Road“ – diesen aktuellen Hit hat jeder Schüler im Ohr. In der aktuellen POPi.G. finden Sie dazu nicht nur Mitspielsatz, Leadsheet und eine singbare deutsche Übersetzung, sondern auch eine Tanzchoreografie. Auch Wincent Weiss lieferte uns mit „Hier mit dir“ vor kurzem einen Song, der sich perfekt zum Klassenmusizieren und Singen eignet, nicht zuletzt, weil auch der Songinhalt so gut in die Grundschule passt. Begleiten Sie außerdem zusammen mit Ihren Schülern „Fading“ mit Boomwhackers oder „Big Big World“ auf Stabspielen und rocken Sie das Klassenzimmer mit Blurs bekanntem „Song 2“ – When I Feel Heavy Metal!