Notenwerte & Rhythmen mal anders - Mittelstufe Musik (Download)
27,95 EUR
Produktbeschreibung
10 fertige Musikstunden, um Lehrplanthemen mit Popmusik spannender zu unterrichten
An den Themen Notenwerte und Rhythmen kommen Sie als Musiklehrer nicht vorbei. Dennoch gestaltet sich der Unterricht gerade bei solchen Themen oft besonders zäh und die Lernerfolge bleiben bei vielen Schülern aus.
Mit Popmusik kann es gelingen selbst vermeintlich trockene Lehrplanthemen schülernah zu unterrichten. Der Autor dieses Heftes stellt praxisnah und direkt umsetzbar vor, wie es klappt. Die Themen „Notenwerte und Rhythmen“ werden mit transparenten Unterrichtszielen vorgestellt und mit viel Musikpraxis und neuen Ideen vermittelt. Schwerpunkt ist ein Methodenmix der erfahrungsbezogen und ausgehend von der Praxis jeden Schüler mitnimmt.
In diesem Heft finden Sie 10 fertige Stundenkonzepte: Um Ihnen die Unterrichtsvorbereitung möglichst einfach zu machen, sind im Heft zu allen fünf Doppelstunden jeweils eine Stundenmatrix, Lehrermaterial und Schülermaterial fertig für den Praxiseinsatz. Darüber hinaus stellt die Einleitung in jedes Stundenkonzept die jeweilige Zielkompetenz vor und klärt nötiges Vorwissen und Unterrichtsvorbereitungen ab. Als Praxisbonus sind viele Arbeitsblätter auch veränderbar als Word-Datei enthalten.
Die Reihe „Mittelstufe Musik“ widmet sich mit neuen Methoden, abwechslungsreicher Umsetzung und modernen didaktischen Ideen der großen Aufgabe Musik in der Mittelstufe sinnvoll zu unterrichten. Dafür verknüpft der Autor Lehrplanthemen mit schülernahen Gegenständen, so dass Ihre nächste Musikstunde garantiert gelingt.
Was Sie in dem Heft erwartet und wie Sie damit arbeiten können, zeigt Ihnen der Autor David Mautz in diesem Video:
Über den Autor:
David Mautz ist Multi-Instrumentalist, Komponist, Instrumentalpädagoge und Schulmusiker. Er unterrichtet an der Oberschule Julius-Brecht-Allee in Bremen.
Material:
Zip-Datei
Einsatzbereich:
Klassen 7 - 10
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ISBN: 978-3-89760-432-2
Bestellnummer: 432
Seitenzahl: 66
Umfang: Zip-Datei
Inhaltsverzeichnis
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Stunde 1 und 2: Notenwerte
„Ich kann einfache Rhythmen lesen und notieren.“
Diese Stunde startet mit einer Bodypercussion-Einheit und nähert sich dem Thema „Notenwerte“ unter anderem mit einer Höraufgabe zu Aviciis „The Days“. Die Schüler werden von der körperlichen Rhythmuserfahrung bis hin zur schriftlichen Notation geführt.
Stunde 3 und 4: Der Grundrhythmus
„Ich kann den Grundrhythmus erkennen und (teilweise) auf dem Schlagzeug spielen.“
Nach einem Warm-up lernen die Schüler die einzelnen Instrumente des Drumsets und deren jeweilige rhythmische Ebene im Pop-Grundrhythmus auf praktische Art und Weise kennen. Mithilfe eines Blockschemas erarbeiten sie sich auch die Drumset-Notation aus Adeles „Rolling In The Deep.“
Stunde 5 und 6: Beat-Produktion
„Ich erkenne die Bestandteile eines elektronischen Beats und kann diesen mithilfe einer App selbst produzieren.“
Mit der App „Easy Beat“ auf den eigenen Handys der Schüler ist hier keine technische Zusatzausrüstung notwendig. Im Anschluss an eine Höraufgabe zu „Easy“ von Cro ist dafür Kreativität gefragt: Die Schüler produzieren auf ihren Smartphones eigene Beats und präsentieren diese im Gruppenzirkel.
Stunde 7 und 8: Beatboxing
„Ich beherrsche Grundtechniken des Beatboxing und kann einen einfachen Schlagzeugrhythmus mit der Stimme erzeugen.“
Die Verknüpfung von Lauten mit rhythmischen Ebenen steht hier im Mittelpunkt. Die Schüler verinnerlichen, welche Sounds beim Beatboxing welche Drumset-Instrumente imitieren und erarbeiten sich mithilfe von Blockschemata ihre eigenen Beats „unplugged“. Im Anschluss geben sie sich gegenseitig differenziertes Feedback.
Stunde 9 und 10: Taktarten
„Ich kann Rhythmen im 12/8 -Takt spielen und kenne auch andere Taktarten sowie Punktierungen.“
In Ed Sheerans „Perfect“ ist der 12/8 -Takt prägend. Diese Stunde widmet sich sowohl dem praktischen Erfahren als auch der Notation von Taktarten. Verschiedenste Methoden, die in den Vorstunden eingeführt wurden, werden hier noch einmal genutzt und runden die Sequenz zum Thema „Rhythmus“ ab.
CD Inhalt
Inhalt der CD
01. The Days (Avici)
02. Bass Drum
03. Snare Drum
04. Hohe Tom
05. Mittlere Tom
06. Tiefe Tom/Standtom
07. Hi-Hat
08. Crash-Becken
09. Ride-Becken
10. Grundrhythmus (85 bpm)
11. Grundrhythmus (105 bpm)
12. Rolling In The Deep (Adele)
13. Easy (Cro)
14. Drum Beat
15. If Your Mother Only Knew (Rahzel)
16. Sound: Bass Drum
17. Sound: Hi-Hat
18. Sound: Snare Drum
19. Übung 1
20. Übung 2
21. Übung 3
22. Übung 4
23. Übung 5
24. Übung 6
25. Übung 7
26. Übung 8
27. Perfect (Ed Sheeran)
App-Inhalte
App-InhalteBeatboxing
Arbeitsblätter:
L1 Blockschema
L2 Lautübungen
L3 Klassenmusizieren
S1 Drumming ohne Schlagzeug
S2 Beatboxing auf dem Papier
S3 Was sagst du?
Hörbeispiele:
If Your Mother Only Knew_Ausschnitt
Sound_Bass_Drum
Sound_Hi_Hat
Sound_Snare
Übungen 1-8
Beat-Produktion
Arbeitsblätter:
L1 Bodypercussion Rhythmen A, B, C
L2 Drum Beat aus Easy
L3 Blockschema
L4 Gruppenzirkel
S1 Der Beat aus Easy
S2 Beat aus der App
S3 Dein eigener Beat
S4 Was sagst du?
Hörbeispiele:
Drum_Beat
Easy
Grundrhythmus
Arbeitsblätter:
L1 Bodypercussion-Rhythmen
L2 Blockschema
L3 Grundrhythmus ausnotiert
S1 Rolling In The Deep Songtext
S2 Ab an die Drums
S3 Das Pop-Fundament
Hörbeispiele:
Bass Drum
Snare Drum
Hohes Tom
Mittleres Tom
Standtom
Hi_Hat
Crash
Ride
Grundrhythmus_85bpm
Grundrhythmus_105
Rolling in the Deep
Methoden
M1 Beispielrhythmen Call And Response
M2 Gruppenarbeit
M3 Schülerfeedback
M4 Hilfe-Helfer-Karten
Notenwerte
Arbeitsblätter:
L1 Percussion-Rhythmen
L2 Zählraster
L3 Rhythmus aus The Days
S1 Zählzeiten und Notenwerte
S2 Rhythmus-Puzzle 1
S3 Rhythmus-Puzzle 2
S4 Rhythmus aus "The Days"
Hörbeispiele:
The Days
Taktarten
Arbeitsblätter:
Taktarten L1 Schrittfolgen und Klatschrhythmen
Taktarten L2 Percussion-Arrangement
Taktarten L3 Lösung zu S2
Taktarten L4 Taktarten in Popsongs
Taktarten S1 Perfect-Bodypercussion
Taktarten S2 Der Beat aus "Perfect"
Taktarten S3 Perfect mit der App Easy Beat
Taktarten S4 Welche Taktarten gibt es?
Taktarten S5 Der Backbeat
Hörbeispiele
Perfect
Bewertungen
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Geschrieben von Gast am 31.08.2020
gut durchdacht mit kleinen Einschränkungen
Zunächst gefiel mir das Material sehr gut, allerdings komme ich mit meinen Gruppen von 25-28 SchülerInnen in einem Kurs an meine Grenzen.
So ist das Ausprobieren am Drumset leider nicht für alle machbar.
Ab Stunde 5 ist das vermutlich besser machbar, ich bin gespannt.
Toll, dass es das Schülermaterial als Worddatei gibt!